Introducción:
En este tema daremos a conocer las características del Plan TIC en los Centros de Educación Infantil y muchos de sus objetivos primordiales para así concienciar a la población de su importancia en la educación de los niños de hoy en día.
El punto de partida de este Plan se encuentra en el Real Decreto 37/2008 - 38/2008, de la Comunidad Valenciana.
Definición del Plan TIC.
El Plan TIC se trata de un proyecto realizado por el Ministerio de Educación más las Consejerías de Educación para reforzar la integración de las TIC y el conocimiento de los Centros Educativos. Forma parte de la planificación curricular de los Centros.
Su objetivo principal es desarrollar la competencia digital y el tratamiento de la información, además de la integración de las TIC como herramienta didáctica, en las aulas. Además, contribuye al desarrollo del resto de competencias básicas.
Características del Plan TIC.
1. Contiene objetivos claros.
2. Está contextualizado.
3. Es viable y flexible: se concreta en tiempos, estrategias...
4. Está consensuado: se acuerda que todos sigan ese plan.
5. Está organizado.
Elementos del Plan TIC.
-Características sociales, económicas...
-Trayectoria del Centro con las TIC.
-Existencia de proyectos de innovación.
-Características de los profesores.
-Descripción de los recursos disponibles.
Objetivos generales del Plan TIC.
-Referidos a la comunidad educativa.
-Referidos a la formación de profesorado.
-Referidos a la gestión del Centro.
-Referidos a la gestión de recursos.
- Estrategias para la elaboración, coordinación y difusión en el Centro: creación de un equipo de coordinación TIC del Centro, que cuente con las siguientes tareas:
-Elaboración, difusión y revisión del Plan TIC.
-Organización.
-Dinamización.
-Otro tipo.
Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital.
- Conocimientos:
-Comprensión de la naturaleza y modo de operar de los sistemas tecnológicos.
-Conocimiento de los cambios actuales TIC y el efecto que éstos tienen en el mundo personal, laboral y social.
-Conocimiento de las características esenciales del procesamiento de la información.
- Destrezas:
-Obtención de información de aplicaciones multimedia y de las TIC.
-Evaluación y selección de las fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas.
-Técnicas para la interpretación de la información y la comunicación como una fuente de enriquecimiento personal y social.
- Actitudes:
-Interés por utilizar las TIC como herramientas de aprendizaje y comunicación.
-Valoración positiva del uso de las tecnologías para trabajar de forma autónoma y en grupos, como instrumento de colaboración y de desarrollo de trabajo cooperativo.
-Uso responsable de las TIC.
-Actitud positiva antes las TIC.
-Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de los medios digitales, tanto a nivel personal como social.
A continuación, presentamos un vídeo que responde a la pregunta "¿Por qué utilizar las tic en Educación Infantil?"
Bibliografía:
A continuación, presentamos un vídeo que responde a la pregunta "¿Por qué utilizar las tic en Educación Infantil?"
